课余时间，吕俊希常常手拿诗词集，不断背诵积累。

　　活泼可爱，谈吐文雅，随身携带一本诗词集，这是吕俊希给人的第一印象。父母的言传身教、老师的良好教育，让他从小就对诗词产生浓厚的兴趣。他在通海县秀山第一小学六（1）班就读，目前掌握了1000余首诗词，且德智体美劳全面发展，成为大家学习的榜样。

　　热爱诗词 饱读诗书

　　“我从小就很喜欢诗词。”吕俊希说，“一年级时，我在电视上看到《中国诗词大会》，选手们精彩的表演让我惊叹，对诗词产生了浓厚的兴趣。妈妈买来《唐诗三百首》《宋词三百首》《小学生必读古诗词》等书籍，外出散步时，妈妈读一句，我接一句。在家里，我也经常和妈妈一起读背古诗。”

　　外出游玩散步时，除了欣赏美景、放松心情，父母经常引导吕俊希学习诗句。看见鸭子，爸爸会教他念“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；看到竹子，妈妈便引导他说出“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，并告诉他竹子具有刚正不阿、坚强不息的品质。在父母的熏陶引导下，吕俊希从小背诵和积累了大量优秀诗词。

　　吕俊希说，一家人最喜欢的游戏是飞花令。春天外出踏青，飞花令的字是“春”，爸爸先来“春去花还在，人来鸟不惊”，妈妈接上“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，自己再接“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。吕俊希爱上诗词，唐诗、宋词、元曲、毛泽东诗词等熟记于心，目前的诗词储备量已达1000余首。  

　　2021年10月，经过学校两轮初选，吕俊希从12名选手中胜出，代表玉溪市小学选手参加中国诗词大会第七季云南赛区选拔赛。赛前，除了大量背诵古诗词，他还对诗词的含义、作者的生平经历等进行深入学习。“当时很激动也很紧张，但一想到可以认识那么多喜欢诗词的伙伴，又觉得很开心。”吕俊希说。凭借深厚的诗词功底，他在飞花令环节诗词佳句脱口而出，在评委提问环节对答如流，最终获得小组第一的好成绩。

　　交流分享 传播传统文化

　　回到学校，为了让更多同学感受到传统文化的魅力，吕俊希主动当起了传播者，与身边的同学交流学习诗词的感受，还把自己整理的飞花令笔记分享给喜欢诗词的同学，课间一起玩飞花令，带动更多的同学去学习诗词，共同传承优秀传统文化。

　　“一开始，只有两三个同学参与，现在每天一下课，大家都喜欢围着他，一起打篮球或者玩飞花令，你一句我一句，原来诗词可以这么有趣。”同学金哆米高兴地说，在吕俊希的带动下，班里兴起了背诵古诗词的热潮。课间，热闹的楼道，放学后，树影横斜的操场，总有一群朝气蓬勃的孩子一起吟诗作对，畅谈理想。

　　吕俊希还会和同学交流诗词的背诵方法：“很多同学觉得古诗词枯燥难背，我的方法是先通读一遍，然后对照释义理解每一句的含义，弄懂整首诗作者想表达什么，在理解的基础上背诵，就很容易记熟了。”翻开他厚厚的笔记本，各类诗句按主题词有序地整理在一起，上面写满了备注和释义。“这是我自己整理的，同一类型的诗句归纳在一起，方便记忆和积累。”

　　在老师眼中，吕俊希是一名品学兼优的好学生，是老师的得力助手，是同学们的学习榜样；在同学眼中，他上进感恩、尊老爱幼，是个暖心的男孩。吕俊希兴趣爱好广泛，被选拔参加学校合唱社团、朗诵社团，还担任学校庆祝活动的小主持人。他曾荣获“聂耳杯声乐比赛”小学组特等奖和学校诵读比赛一等奖、数学竞赛一等奖、作文竞赛一等奖，以及“三好学生”、优秀班干部、优秀学生等。

　　在谈到成为“新时代玉溪好少年”的感受时，吕俊希直言：“很开心自己获得这个荣誉，我今后会更加努力学习、积累诗词，学习、传承、弘扬中华优秀传统文化。同时，努力培养良好的品质，为身边的人树立榜样，让他们汲取力量，获得进步。”（玉溪日报全媒体记者  曾梦琪）

编辑：刘燕   审核：杨雪