□ 陈喻
“人以诚立身,国以诚立心”在诚信社会建设过程中,让诚信教育进校园是一项重要内容。
从古至今,中华民族都重视诚信教育。孔子认为诚信是做人的根本,“人而无信,不知其可也”。孔子教育学生,强调“文、行、忠、信”。《中庸》讲“诚者,天之道也;诚之者,人之道也”,将诚信视为自然法则、人伦之理。这种思辨与劝诫渗透到中国传统文化的枝蔓中,成为中国人的文化基因。
中华民族之所以如此看重诚信教育,是因为在人生的旅途中,诚信如同一盏明灯,照亮前行的道路,指引人们做出正确的选择。对于青少年学生而言,诚信是他们成长道路上不可或缺的品德,不仅关乎个人品质的培养,更是未来成功的基石。在学生成长的每一个阶段,诚信的重要性都体现在诸多方面,从日常小事到人生大事,无一不彰显其深远影响。
有鉴于此,将诚信教育纳入学校教育教学计划,使学生们浸润在良好的校园文化环境中至为重要。众所周知,环境对学生的身心发展起着重要的作用。学校是学生最经常、最主要的生活、学习环境,加强校园道德氛围建设,优化诚信教育的环境,才会使学生在思想上受到启迪,情操上得到陶冶,从而使其诚信品质得到升华。
学校的诚信教育应突出抓好诚实教育和守信教育,使学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则,增强学生法律意识和诚信意识,提高守法、守规的自觉性,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小立志做讲诚信的人。要有意识地引导学生去挖掘、去发现、去领悟,做到时时处处讲诚信。另一方面,有必要建立健全校园信用管理机制,完善学生诚信评价体系,将评奖评优、升学就业推荐、助学贷款等与校园诚信评价挂钩,提高校园失信成本,降低校园失信风险,从而营造良好的校园诚信环境。
人的良好道德品质的形成过程是一个从道德他律逐渐走向道德自律,最终实现主体对道德自由把握的过程。所以,在诚信教育中,教育者要有足够的耐心,坚持长期开展教育活动,要促使学生自律,自觉养成诚信的习惯。
诚信社会建设是一个有机体,涉及多个层面和领域。校园里的诚信教育,既是诚信社会建设的重要内容,也会与诚信社会建设起到良好的互动作用。愿“诚信教育”之花在校园中越开越艳,推进全社会诚信建设。