实地调研特教普惠行动项目建设情况。

近日，玉溪市特殊教育融合集团相关人员一行到各县（市、区）25所幼儿园、中小学，开展特殊教育普惠行动项目实地调研，加快推进特殊教育普惠行动项目建设发展。

为更好地掌握各县（市、区）特殊教育发展的实际情况、随班就读学生人数，以及项目学校是否有条件建设融合幼儿园、融合小学等情况，玉溪市特殊教育学校结合前期各县（市、区）上报的项目实施报告、相关设施设备清单，组织专业教师组成工作专班，召开专题工作会议，安排布置现场调研任务。

每到一个地方，调研组认真听取学校随班就读学生现状、资源中心和资源教室建设使用情况以及对目前项目的规划等工作汇报，并根据各地实际问题给出专业建议，如在幼儿园建孤独症个人工作系统、蒙氏教室、情景互动教室、多感官教室；在小学建语训室、学科辅导教室……调研组还积极解读、宣传融合教育的理念和办学模式，建议在各县（市、区）创办融合幼儿园，表示学前阶段是特殊需要儿童进行康复和融合教育的关键期，要抓住最佳年龄阶段有序发展学前融合教育。

此次调研工作，为特殊教育普惠行动项目收集了真实的基础数据，为后续工作提供了坚实保障。玉溪市特殊教育融合集团相关负责人表示，将做好相关宣传工作，和各县（市、区）学校携手打造融合教育“1+3+5”模式，探索玉溪市融合教育新发展方向，为特殊需要学生提供适合的安置建议和融合教育。（通讯员 李清 李娟娟 文/图）