核心阅读：近日，玉溪聂耳教师合唱团与玉溪师范学院附属小学学生吟唱的《小雅·鹿鸣》爆火“出圈”，老师们浑厚有力的合唱配上轻灵清澈的童声朗诵，让这首源自传统经典《诗经》的古诗焕发出全新的生命力，也让合唱这种高雅艺术形式的关注度陡然上升。近年来，我市以玉溪聂耳教师合唱团为平台，以教师的专业化发展推进各学校学生合唱团的建设与发展，带动全市学校加强美育教育，讲好“聂耳和国歌的故事”。

玉溪聂耳教师合唱团参加2024新年音乐会。

　　玉溪是人民音乐家聂耳的故乡，其得天独厚的聂耳文化，为音乐的教育和传播创造了良好条件。2022年，市教育体育局在全市各中小学全面推进校园合唱团建设，用歌声讲好“聂耳和国歌的故事”，大力普及合唱教育。同年，市教育体育局联合多个部门，举办了首届“聂耳杯”中小学生合唱比赛，推动合唱教育落地落实。

教师合唱团应运而生 

“当时全市学校只有七八支相对比较专业、常态化开展合唱训练的校园合唱队，大部分学校都是看不懂合唱、为比赛临时搭建合唱班子、从学校外面请专业人员进行临时训练等，没有充分发挥合唱的美育作用。”市教育体育局德育科科长杨进宏说。

为切实推动玉溪的合唱教育发展，提升学生的合唱水平，2022年8月，在市委宣传部的指导下，市教育体育局牵头成立了玉溪聂耳教师合唱团（以下简称“合唱团”）。团员以全市一线音乐教师为主，通过常规排练、短期培训、假期集训、参加高规格的合唱比赛、举行汇报音乐会等形式，培养一批懂合唱、能指挥、会教学的骨干教师队伍，带动全市中小学艺术教育队伍建设，进一步促进中小学艺术教育的普及与提升。

杨进宏表示，合唱团的组建就是为了服务学生合唱团的发展。玉溪聂耳教师合唱团作为一个中长期的教育培训项目，每位参与的教师能在这个团队里进行扎实的业务培训、探讨、合作、交流等，得到快速成长。每位教师的背后都有一支学生合唱团，老师的成长能直接带动孩子合唱水平的提升。

“一校一团”局面逐步形成

成立合唱团的通知发出后，全市近140名教师报名参加线上面试，按照择优录取、兼顾县（市、区）和覆盖学校的原则，首批遴选了64名教师入团。峨山县第一中学的音乐教师潘睿儿看到通知后，立刻约上学校的马谿原老师一起报名参加。她们平时在学校工作，每到周末和假期就乘车或开车到玉溪师范学院附属小学进行排练，提高自己的各项合唱技能。即便因为工作冲突无法参加排练，她们都会根据进度完成自学和练习，并提交视频作业接受声部长考核点评。仅2023年一年，合唱团的老师们就利用休息时间进行了46天的集中排练。

天道酬勤，力耕不欺。成团一年来，合唱团就排练了30多首作品，成功举办9场巡演及专场音乐会，并在2023年聂耳音乐周合唱展演中荣获二等奖，赢得了社会的普遍认可。

2023年8月，峨山县第一中学成立了萃秀艺韵合唱团，并常态化开展合唱排练。与刚开始接触合唱时的茫然无措不同，这次担任校园合唱团指导教师的潘睿儿坚定而自信。“我看到了学生眼里的光，这束光也是指引我前进的力量。”潘睿儿说，“参与合唱后，学生们普遍比以前阳光开朗、自信大方，更加注重团队协作，有集体荣誉感，敢于表达自己的看法，唱出自己的心声。”

目前，全市校园合唱团从2021年的个位数迅速发展到近百支，“一校一团”的局面逐步形成。

一批专业教师遍布基层学校

合唱团副团长、新平县漠沙镇中心小学的音乐教师刀军和同为音乐教师的妻子每到周末排练时间，早上五六点就要起床，抱上孩子从学校到排练地进行排练，来回6个小时的车程，风雨无阻。因为排练，刀军每个月花在交通食宿上的费用近2000元。身边的朋友看到刀军如此辛苦辗转却还坚持，都猜想他在合唱团里是不是领着很高的补贴。在得知因为合唱团没有经费，所有费用都是刀军自掏腰包时，所有人在敬佩之余都感到无法理解。刀军的回答只有两个字：热爱。“我热爱音乐，我喜欢和团里这么多志同道合的老师在一起交流学习、共同进步。我热爱我身后的学生，对于我所在的山区小学来说，我多一次坚持，我的学生就会多一点见识；我多一分努力，我的学生也会多一些机会。我希望音乐能为更多孩子的健康成长注入活力，启发他们的智慧，指引他们的未来。”刀军说。

刀军和潘睿儿是合唱团大部分教师的缩影。合唱团大多数团员都来自全市各基层学校，近70%都在乡镇或山区任教。他们在基层学校组建了50余支学生合唱团，为近3000名学生常态化开展合唱指导，影响带动近16万名中小学生参与合唱。  

随着各校园合唱团专业能力的持续提升，我市多支校园合唱团开始有意识地主动去参加国际、国内有一定影响力的合唱比赛，在更大的舞台上崭露头角，唱响玉溪好声音，助推“聂耳音乐之都”文化品牌建设。（玉溪日报全媒体记者  冯天娇  文/图）